Chapitre+3+-+Les+loisirs

=**__Les Loisirs, l'Imparfait, et le Passé Composé__**= Utilisant le site de L'Officiel des Spectacles ou Première, choisissez un évènement qui vous intéresse. Cliquez et lisez la description pour avoir un plus de vocabulaire. Imaginez que vous avez assisté à ce spectacle et décrivez à vos camarades de classe ce que vous avez vu. Si l'affiche ne sert pas bien comme support visuel, cherchez votre propre image et envoyez-la à Mme Rodolfi. __Il faut :__ - utiliser 3 mots de vocabulaire du chapitre 3 - utiliser l'imparfait au moins 2 fois - utiliser le passé composé au moins 3 fois

=**__Les articles des pages 151 &__** __152__= - Votre article parle de quoi ? - Qu’est-ce que c’est ? - Où est-ce qu’on peut faire ça ? - Est-ce qu’il y avait un fait (des faits) intéressant(s) présenté(s) dans l’article ? - Est-ce qu’il y avait des mot de vocabulaire ?

- c’est pour vous même
 * __ Les activités du chapitre 3 : __**

- il faut vous mettre dans l’activité (pour créer des conversations)

- créer une histoire - 1 page d’activité, mais il ne faut pas oublier les endroits à visiter et les images à prendre

- inclure vos termes de vocabulaire & le comparatif / superlatif au moins une fois

- utiliser l’imparfait (la mise en scène), le passé composé, et le subjonctif . . Le subjonctif (aux pages 43-47, 103-107, 155) . . . . former – il faut prendre le forme « ils/elles » et enlever -ent . . . . . . . . (irréguliers aux pages 45, 106 & 107 – 2 radicaux) . . . . finir -> ils finissent -> que nous finissions . . . . vendre -> ils vendent -> que vous vendiez . . . . attendre -> ils attendent -> qu’il attende . . ~ Il faut que vous m’écoutiez. (p. 47) . . . .It is necessary that . . ~ Est-ce que vous voulez que j’arrête de parler ? (p. 103) . . ~ Je suis contente que vous soyez mes élèves. (p. 155)

Nom : _ Prénom : _ Date : _ Période : _

Utilisez vos notes pour suivre les instructions ou répondre aux questions avec des phrases complètes. (Use your notes to follow the instructions or to respond to the questions in complete sentences).

Agrafez (staple) les objets **//__derrière__//** cette feuille. Organisez vos objets dans l’ordre dans lequel vous les avez ramassés – les derniers (the last) au dessus (on top). **//__Tournez__//** les objets pour qu’on puisse les voir (Turn the objects so that one can see them).

Antoine Leif Jérôme || **__Au Pair. .__** Latifa Pascale Chloé || **__Le Camping. .__** Isabelle L Natalie Katherine || **__La Music. .__** Geneviève Liliane Marie || **__Les Loisirs Utiles. .__** Eve Isabelle M Camille || **__Les Sports de Plein Air. .__** Marguerite Luca Vincent ||
 * **__Le Théâtre . .__**

aux pages 132 & 133, ne faites pas l’exercice 4 (vrai ou faux, #16-20) aux pages 144 & 145, ne faites pas les exercices 2 & 3 (Conversation, #9-16) aux pages 162 & 163, ne faites pas l’exercice 3 (Répondez, #10-12)
 * __ Faites les evaluations : __**

**__Act 2__** Activités culturelles Complétez avec le passé composé ou l’imparfait. 1. Hier soir, il n’y avait rien d’intéressant à la télé, Last night, there was nothing interesting on TV, alors je me suis couchée à neuf heures. (avoir, se coucher) so I went to bed at nine o’clock.

2. Dimanche, nous sommes allés au cinéma parce qu’il ne faisait pas beau. (aller, ne pas faire) Sunday, we went to the cinéma because it was not nice out.

3. Je suis venu seul parce que mon amie était malade. (venir, être) I came alone because my friend was sick.

4. Samedi soir, nous n’avons pas pu regarder la télévision parce qu’elle était cassée. (ne pas pouvoir, être) Saturday night, we were not able to watch TV because it was broken.

5. Je ne savais pas qu’elle aimait l’opéra. (ne pas savoir, aimer) [Whole time we were talking] I didn’t know that she liked opéra.

6. Elles se sont retrouvées devant le théâtre et elles sont entrées ensemble. (se retrouver, entrer) They met one another in front of the theater and they entered together.

7. Quand je n’avais pas de baladeur, j’ai écouté de la musique à la radio. (ne pas avoir, écouter) When I had no walkman, I listened to music on the radio.

8. La dernière fois qu’on est allé au Louvre, on a vu une exposition sur les Égyptiens. (aller, voir) The last time that we went, we saw an exhibit.

** __Vocabulaire__ **

 * (If the word is highlighted in yellow that means the translation may not be correct. If it is highlighted in red then the word still needs to be translated.****)**

l'adepte (m./f.) - good at; adept le baladeur - walkman le cinéma - movie theater le deltaplane - hang-gliding la dépense - expense la détente - relaxation le repos - resting l'écran (m.) - screen la récompense - reward le/la spectateur(trice) - a spectator le surf des neiges - snowboarding le/la téléspectateur(trice) - a television spectator moyen(ne) - on average augmenter - to increase baisser - to decrease bricolor - to fix things (to tinker) consacrer - to devote (to dedicate oneself) faire de la raquette - snow shoeing reprendre - to resume
 * Leçon 1 Culture: **

l'acteur(trice) - actor (actrice) la comédie - musical le/la comédien(ne) - comedian la corbeille - (literally: the trash can) le costume - costume les coulisses (f.) - backstage le décor - scenery (set) le deuxième balcon - the second balcony l'entracte (m.) - intermission le fauteuil - seat la galerie - the top balcony l'orchestre (m.) - seats directly behind the orchestra la pièce - play (piece) la place - seat le premier balcon - the lower balcony la représentation - performance la scène - stage la tragédie - tragedy la troupe (de théâtre) - group of comedians amusant(e) - fun; entertaining génial(e) - extraordinary jouer - to act pleurer - to cry rire - to laugh
 * Leçon 2 Conversation: **

l'album (m.) - album le/la bénévole - volunteer les bois (m.) - woods le but - objective; goal le/la campeur(euse) - camper le/la chantier - outdoor workplace la choriste - choir member le feu - fire (campfire) la formation - training le jeu de boules - bocce ball le moins - less le montant - total; sum (of money) le/la musicien(ne) - musician la pierre - stone le plus - more le puits - well (water well) la soirée - evening divers(e) - diverse; different retenu(e) - shy; timid rude - brutal: violent enregistrer - to record; to tape s'entendre bien - to get along parfois - sometimes; on occasion Vous êtes nourri(e). - Vous êtes logé(e). -
 * Leçon 3 Journalisme: **

__**Subjunctive**__ || ||= **être** ||= **avoir** ||= **faire** ||= **aller** ||= **savoir** ||
 * **je** ||= sois ||= aie ||= fasse ||= aille ||= sache ||
 * **tu** ||= sois ||= aies ||= fasses ||= ailles ||= saches ||
 * **il/elle** ||= soit ||= ait ||= fasse ||= aille ||= sache ||
 * **nous** ||= soyons ||= ayons ||= fassions ||= allions ||= sachions ||
 * **vous** ||= soyez ||= ayez ||= fassiez ||= alliez ||= sachiez ||
 * **ils/elles** ||= soient ||= aient ||= fassent ||= aillent ||= sachent ||